Логопедична и Психологична Подкрепа след Инсулт

Одобрено със заповедн на министъра на образованието и науката

Онлайн обучение с кредити "Логопедична и психологична подкрепа след инсулт"

Датa на провеждане: 16.03.2024г. /събота/

Начин на провеждане: онлайн през платформата на Zoom

Анотация на програмата:

Специализирано обучение, насочено към логопеди и психолози, които да предоставят ценната подкрепа на хора след инсулт. Обучението разглежда:

 - Разбиране на влиянието на инсулта върху комуникацията и езика.

- Логопедични подходи за подпомагане на възстановяването на речта.

- Психологическа подкрепа за справяне с емоционалните предизвикателства след инсулт.

- Индивидуални стратегии за подпомагане на пациентите при преодоляване на трудности.

 Речта и езика са функции  от основно човешко значение, както в социалното взаимодействие, така и в частния интелектуален живот.  Афазията е придобито езиково увреждане след мозъчно увреждане, което засяга някои или всички езикови модалности: изразяване и разбиране на реч, четене и писане. Приблизително една трета от хората с инсулт изпитват афазия. Неврологичните състояния - инсулт, мозъчно-съдови и дегенеративни нарушения включват в симптомокомплекса си говорни и езикови нарушения в различна степен на изява, което и предполага диференциран терапевтичен подход за преодоляването им. Начинът, по който афазията засяга качеството на живот, е едновременно многофакторен и интерактивен - езиковото увреждане често може да доведе до лошо настроение и намалено социално функциониране. В тази програма се обхващат логопедични стратегии за възстановяване, доза и време на различни интервенции насочени предимно към увреждане на езиковите способности. Психологическите консултации носочени към  семейството  целят да не се игнорира афазичното лице  в ежедневието и да бъде насърчавано към независимост.

Програмата включва:

1.    Афазии – дефиниция, общи характеристики, класификации.

2.    Принципи на придобитите нарушения на езиковото кодиране и декодиране.

3.    Класификация на Лихтхайм – Вернике на афазиите – предимства и недостатъци, съвременна интерпретация.

4.    Тестове за изследване на афазии, работа с тестовете, интерпретация на получените резултати.

5.    Работа по случай – изследване на възрастен с афазия, анализ на резултати от изследване с тест.

6.    Невроизобразителните методи в диагностиката на афазиите в помощт на логопедите.

7.    Експресивни (дисфлуентни, моторни) - изследване, характеристика, терапевтични подходи.

8.    Рецептивни (флуентни, сензорни) афазии - изследване, характеристика, терапевтични подходи.

9.    Придобити нарушения на четенето и писането – алексии и аграфии. Видове алексии и аграфии.

10.Невродегенеративни нарушения, клинични характеристики, методи за изследване на когнитивни нарушения. Първично прогресивна афазия.

11.Актуални терапевтични стратегии и алтернативни подходи в прилагането на речевата терапия при афазии.

12.Когнитивна рехабилитация при възрастни с афазии и невродегенеративни нарушения. Консултиране на семейството на пациенти с афазии и невродегенераивни нарушения.

Цели на програмата:

- Физически и Комуникативни Упражнения: Ефективни техники за стимулиране моториката и комуникативните умения след инсулт.

- Технологични Иновации в Логопедията: Преглед на последните тенденции и инструменти, които подпомагат процеса на възстановяване.

- Семейна Подкрепа и Координация със Здравните Екипи: Работа в тандем с близките и другите здравни специалисти за постигане на цялостно възстановяване.

- Практически Упражнения и Казуси.

Настоящият курс има за в обобщение за цел :

•    Да проследи комуникационните нарушения при пациенти с афазия -  причини, клинична картина, видова класификация.

•         Да запознае участниците с методиките за оценка на афазията.

•    Да се представят терапевтични техники за преодоляване на афазичните дефицити, съобразно видовите им характеристики.

•         Да направи кратък обзор за алтернативни форми и стратегии за терапевтична програма.

•        Да се представят психологически характеристики на лицата с афазия и подкрепата на семейната среда за адекватен отговор към състоянието на засегнатите лица.

Материално-технически информационни ресурси, специфични за програмата:

Презентации, видеа, електронни материали под формата на файлове.

Материално-технически информационни ресурси, специфични за програмата:

Презентации, видеа, електронни материали под формата на файлове.

Форма на обучение:

Присътвена синхронно в електронна среда

Лектор:

Цветанка Стоянова – невропсихолог, логопед и клиничен психолог, хоноруван преподавател НБУ, Департамент Когнитивна наука и психология

Основни дейности и отговорности: Невропсихологична оценка и речева терапия на лица преживели мозъчно съдов инцидент, когнитивна оценка и речева терапия на пациенти с афазия и дизартрия.

Такса за участие:

•250,00лв. – за самостоятелни участници-специалисти

•150,00лв. – за студенти

•Групи от 3+ участника: -15%

•150,00лв*. при ранни записвания (до 1.03.0224г.)

Таксата за участие вклюва: онлайн обучение, удостоверение с 2бр. кредити, електронни материали

При желание за получаване на видеозапис след обучението: 100,00лв. доплащане към таксата за участие

Заплащане по банков път, след потвърждаване за свободно място в групата.

Записване на:

s.ivvena.education@gmail.com или чрез поръчка от самия онлайн магазин

За информация: 0894748816, И.Стаменова